URBAniños® , Resiliencia y Educación


Somos una propuesta interactiva para involucrar a la población infantil en procesos de intervención del espacio urbano, por medio de talleres y actividades enfocadas en esa población infantil, quienes tienen ideas creativas para ayudar en la mejora de nuestra ciudad.

Objetivos



Esperamos contribuir no solo al conocimiento de los escenarios y características actuales de la participación infantil y sus formas de ver la vida diaria en la ciudad, sino también a influir positivamente en sus hábitos desde edades tempranas a fin de formar ciudadanos más comprometidos con el desarrollo sostenible y la participación activa en las decisiones que involucran la construcción de ciudad.

Motivar

La participación de niños en procesos de co-diseño y co-gestión de proyectos de infraestructura verde con enfoque “abajo hacia arriba” (Bottom-up) Vinculando estudiantes universitarios con un contexto real para fomentar el aprendizaje, al transmitir conceptos sobre la gestión ambiental en su ciudad y los instrumentos para desarrollarla.

Comprender

La relación entre la educación en los niños y su capacidad de intervención sobre el entorno, entendiendo cómo se pueden aprovechar elementos interactivos de comunicación para el aprendizaje de conceptos sobre el urbanismo y la gestión ambiental urbana.

Intervenir

El entorno urbano a partir del fortalecimiento del capital social de las comunidades, utilizando herramientas tácticas de activación ciudadana en la creación de proyectos que potencialicen el valor de lo local a través de su co-diseño y co-gestión.

Actividades


Realizamos actividades diseñadas para que los niños logren expresar todas esas ideas que tienen y de este modo tener nuevas soluciones para la creación de nuevas ciudades. Entre algunas de estas encontramos:  Postales de imaginarios urbanos #PostalesDesdeMiBarrio, ejercicios de diseño participativo con bloques didácticos (LEGO – ARMOTODO) #YoDiseñoMiCiudad, Mapeo Colectivo.

 A continuación encontraras todas nuestras actividades en orden cronológico

Postales desde mi barrio. Cali 2015
Yo diseño mi ciudad. Medellin 2016
Vigías del Manglar. Cartagena 2017
Exploradores Urbanos Colegio Berchmans. Cali 2017-2018
Urbaniños Siloé Colegio Luis López de Mesa. Cali 2017-2018
Urbaniños Siloé Camino al Barrio. Cali 2017-2018
Urbaniños Las Américas Diseño participativo. Yumbo 2017-2018
Semana de la primera infancia. Cali 2017
Urbaniños ®  TUNEXPIA, el túnel de las experiencias- Las Américas - Yumbo 2018
Urbaniño ®  Summer Workshop Verdun Montréal - Canadá 2018
Exploradores Urbanos Siloé - 2018
NotiReporteritos - 2018
Intervención en la cancha los Canasteros - 2019
Brigada Social - 2019
Concurso Urbaniños ® (Virtual) - 2020
Talleres Virtuales (Yumbo y Las Américas) - 2020
Exhibición "Alerta Roca" - 2021
Urbaniiños ® 2022 -  
Urbaniiños ® 2022 -
Urbaniños ® 2023 -
Urbaniños ® 2023 -  
Postales desde mi barrio - Este ejercicio ha aparecido, desde el año 2015, como un ejercicio transversal y ambulante de intervención cuyo objetivo ha sido el de visibilizar, a través de postales, espacios desconocidos para quienes han participado en los lugares y los talleres propuestos por el equipo y el laboratorio, donde, a su vez, personas, niños y adultos, han plasmado una imagen de su entorno, por medio de postales, para darla a conocer a otros que no conocen de sus contextos. Por lo tanto, sectores como los aledaños al río Cañaveralejo, se han visto intervenidos a través de dinámicas de diseños participativos para visualizar las formas y las maneras como se han modificado los mismos. Las postales se convierten entonces en herramientas útiles para contar historias de y desde los barrios de nuestra ciudad, mostrando el presente y contribuyendo a futuros escenarios e imaginarios colectivos de los vecinos de nuestra urbe caleña.
En una tarea de dos días, el equipo en pleno de la propuesta de “Urbaniños” se abocó a la labor de generar al lado de varios niños, habitantes de la ciudad de Medellín, y sus padres, experiencias de participación ciudadana, diseño de espacios ideales y fantásticos, edificios coloridos, vehículos futuristas y parques de fantasía. A medida que las jornadas avanzaron, se pasó de rostros tímidos a la sonrisas y bromas, los chiquillos encontraron un espacio durante dos días no solo para jugar, también para darle rienda suelta a su imaginación, materializar sus deseos y sentir, durante algunas horas, que lo que soñaban y habían pensado alguna vez cobraba realidad y era escuchado por alguien más. Al final de ambas jornadas, fantasías y utopías materializadas en bloques, cartones, fichas, texturas, colores y demás se transformó en una ciudad: La Megaciudad Naturambiental, la cual ilustró tanto la capacidad creativa e innovadora de los niños como el nivel de detalle y percepción que tienen los mismos no solo de la ciudad que habitan, sino de las problemáticas y dificultades de la misma, de la cual expresaron, sin mayor temor, aficiones, miedos, experiencias y deseos. La conclusión de la jornada fue más que satisfactoria, pues, aquella actividad fue la demostración de que el tema de diseño y participación urbana no solo es un tema de adultos y expertos, los niños también tienen cosas por decir y por enseñar.
Vigías del Manglar - TierraBaja es una localidad ubicada al lado de la Ciénaga de la Virgen y a más de media hora de Cartagena, un sitio árido y seco el cual, a lo largo de varios días, se trabajaría junto a un grupo de niños inquietos con la tarea no solo de desarrollar ideas e instrumentos de desarrollo urbano, el equipo de Urbaniños buscaría afianzar el diálogo y conocer un contexto desconocido para los que viajaron a estas tierras Bajo el marco del Taller de Co-Diseño y Construcción Colaborativa ejecutado por organizaciones como Fundación para la Educación Multidimensional FEM, Arquitectura Sin Fronteras, ONU HABITAT y la asociación de Consejos Comunitarios de Cartagena, se realizaron una serie de actividades con el propósito de indagar las formas de habitar y co-habitar de niños y comunidad en general al lado de un contexto tan particular como lo ofrece el convivir al lado del manglar. En este sentido, los ejercicios con los chiquillos exploraron las sensaciones y experiencias de su entorno, recordaron lugares y episodios de su pasado inmediato y les permitieron materializar espacios y sitios existentes solo en su imaginación. Tras 4 arduos y calurosos días de trabajo se evidenciaría una vez más la conclusión que otros ejercicios ya habían demostrado: La capacidad que tienen los niños y niñas de cuestionarse su entorno de manera crítica y propositiva, aportar su mirada de las cosas y de la cotidianidad que los rodea y plantear alternativas novedosas e interesantes sobre las problemáticas de su localidad.
“Exploradores Urbanos”, hace parte del proyecto Urbaniños, el cual se desarrolla a través de una serie de talleres lúdico pedagógicos que tienen como objetivo estimular la participación ciudadana de los niños, en procesos de intervención urbana. El programa “Exploradores Urbanos”, busca comprender la relación entre los niños y su capacidad de intervención en el entorno, lo cual nos permite comprender cómo se pueden aprovechar elementos interactivos para el aprendizaje de conceptos urbanísticos, en un lenguaje sencillo que motive su participación en procesos de co-diseño y co-gestión en proyectos de infraestructura verde. El programa se lleva a cabo con niños de 4 a 5 grado del colegio Berchmans, se realizaron diferentes talleres exploratorios que permitieron desarrollar el trabajo en equipo y aprender temas de gestión del riesgo, en los que se desarrollaron propuestas creativas de intervención urbana; Es una experiencia enriquecedora que nos permitió conocer las ideas que los niños tienen bajo sus saberes y necesidades, y la que finalmente se convirtió en el resultado de un proceso construido desde la indagación, que se despierta a través de la exploración del medio que fue la fase inicial del proceso de diagnostico en el cual los niños pasaron hacer parte activa de la observación de sus espacios, y en el que pudieron entender como se relacionan con el territorio. Las manifestaciones artísticas y el juego se convierten en siguiente nivel del proceso, siendo estos un derroche de creatividad, en el que ellos se enfrentaron a la idea de pensarse como los co-diseñadores de los espacios urbanos, fomentando nuevas formas de participación ciudadana, más incluyente y a mena con el medio ambiente. La parte prospectiva del proyecto nos lleva a investigar directamente las razones por las cuales no se han aplicado los conocimientos respectivos en sus espacios, permitiéndonos entender con la visión de los niños como llevar acabo el desarrollo de la intervención, en donde finalmente aplicamos el conocimiento aprendido a través del ensayo y error de la experiencia. Los exploradores Urbanos deciden realizar como muestra del proceso de intervención un juego didáctico aplicado a la gestión del riesgo y conocimientos ambientales, que nos permitimos desarrollar junto con ellos. Esta experiencia nos demuestra las increíbles posibilidades de cambiar nuestra perspectiva de ciudad desde las curiosidades e imaginaciones de los niños!

Conoce Nuestro Equipo


AL ser un proyecto interdisciplinar, el grupo abarca profesiones desde la Arquitectura, Ingeniería, Diseño, Sociología. Historia y Ecología.

Adriana López

Arquitecta, Urbanista - PhD en Ciencias Ambientales, Profesora EIDENAR, Coordinadora Área de Gestión Ambiental Universidad del Valle. Investigadora principal Urbaniños

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Oswaldo López

Arquitecto. PhD. Urbanismo.Universidad Nacional Autónoma de México. Coinvestigador Urbaniños.

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Rodrigo Vargas

Arquitecto. Mg. Diseño Digital. Georgia Institute of Technology. Atlanta. EU. Coinvestigador Urbaniños.

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Pablo Jaramillo

Diseñador Visual. Magister en Gestión de Ciudad Universidad Oberta Cataluña España. Coinvestigador Urbaniños

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Alberto Galvis

Ingeniero Sanitario y Magister en Ingeniería Industrial y de Sistemas. Coinvestigador Urbaniños

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Diana Giraldo

Comunicadora Social. Doctorado Universite Lumiere Lyon 2 - Ciencias de la información y de la comunicación. Maestría Universidad del Valle - Filosofía del lenguaje. Coinvestigadora Urbaniños

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Nathalia Guerrero

Tecnóloga en Ecología y Control Ambiental - Universidad del Valle, Estudiante de Geografía de la Universidad del Valle - Asistente de Investigación Urbaniños

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Carolina Polo

Arquitecta, Magister en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad del Valle. Jóven Investigadora Urbaniños

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Stefania Arango

Arquitecta, Magister en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad del Valle. Jóven Investigadora Urbaniños

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Lina María Caicedo Colorado

Ingeniera Ambiental de la Universidad Nacional, Estudiante de la Maestria en Gestión Integral de los Recursos Hídricos de la Universidad del Valle

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María Alejandra Zambrano

Diseñadora Gráfica de la Universidad del Valle

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María Isabel Vélez

Diseñadora Gráfica de la Universidad del Valle

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Sebastian del Castillo

Estudiante de 7mo Semestre en Ingeniería Sanitaria y Ambiental de la Universidad del Valle

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Rocío Cantillo

Diseñadora Industrial de la Universidad del Valle

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María del Mar Salazar

Diseñadora Industrial de la Universidad del Valle

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Dario Conde

Arquitecto de la Universidad del Valle

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Maricel Isaza

Licenciada en Historia de la Universidad del Valle

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Catalina Becerra

Estudiante de 7mo Semestre de Sociología de la Universidad del Valle

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Camilo Villa

Sociólogo y Licenciado en Historia de la Universidad del Valle

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Vivian Pérez

Arquitecta de la Universidad del Valle

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Sebastian Filigrana

Arquitecto de la Universidad del Valle

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Juan Camilo Ruíz Monsalve

Diseñador Gráfico

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Laura Ávila

Estudiante de arquitectura 8vo semestre.

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Leidy Paola Martinez

Recreadora

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Cristina Morillo

Estudiante de Artes Visuales 8vo semestre.

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Alejandra Tapasco

Estudiante de Sociología 6to semestre

Sigueme en:

“Articulación entre la comunidad -en particular niños-, la Universidad y el Gobierno, trasladando a un lenguaje local y accesible temáticas del urbanismo y la gestión ambiental urbana.”  

Adriana López

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